UNA ENSEÑANZA MÁS SELECTIVA: LOMCE. ESTRELLA CARMONA PONS

UNA ENSEÑANZA MÁS SELECTIVA:  LOMCE

Primaria: al finalizar 3º se realizará una evaluación  que, ”de resultar desfavorable, podrá determinar la repetición del curso”. Al finalizar la etapa se realizará una nueva evaluación en la que se comprobará “la viabilidad del tránsito del alumno a la siguiente etapa”.

El equipo docente pierde capacidad de decisión. La repetición de curso en primaria es una medida excepcional y la decisión debe ser muy valorada, sin embargo la LOMCE impone ese momento. La reválida, aunque se le asigna en principio, un carácter informativo marcará al alumno y probablemente señale (¡a los 12 años!), los itinerarios posteriores.

EL CUENTO DE LA EDUCACIÓN. ESTRELLA CARMONA PONS

EL CUENTO DE LA EDUCACIÓN

Queridos amigos, me gustaría contaros un cuento. Creo que os va a gustar así que si ahora no tenéis tiempo, leedlo más tarde… Pero no mucho más tarde.

Érase una vez un país muy, muy pobre donde a pesar del cariño y el innato deseo de protección que las mamás sentían por sus hijos, muchos morían antes de cumplir un año de vida. La gente con un poco de poder, o sea, los gobernantes, decidieron cambiar esa situación porque comprendieron que necesitaban manos fuertes para trabajar y entre todos salir de esa pobreza. A uno de ellos se le ocurrió regalar a las mamás una cajita de cartón con las cosas más básicas para que los bebés comieran, estuvieran abrigados, limpios, al menos durante los primeros meses. Como eran tan pobres, incluso aprovecharon la cajita como cuna, además allí los niños se sentían muy calentitos y las mamás se los podían llevar de un sitio para otro con ellas sin descuidar la vigilancia de los pequeñines. El milagro comenzó a fraguarse, y sin la ayuda de dios.

YO VOY DE VERDE. JESÚS MARTÍN OSTIOS

YO VOY DE VERDE

Muchas camisetas se pudieron ver esta semana en los institutos de toda España, todas ellas reivindicando la defensa de la educación pública.  Me llamaba la atención una compañera sobre la vinculación del verde de la educación púbica (y del resto de colores que representan a las diferentes mareas de protesta contra los recortes) con un movimiento concreto vinculado a la izquierda. No es eso. La defensa de la educación pública debería ser algo alejado de ideologías y a lo mejor no nos encontrábamos en esta tesitura, donde después de más de 30 años de democracia y de 6 leyes educativas no hemos logrado un consenso sobre el tipo de educación que queremos.

Y LAMPEDUSA EN EL OLVIDO. JESÚS MARTÍN OSTIOS

EL MURO DE LA VERGÜENZA

El 9 de noviembre de 1989 caía el muro de Berlín, el muro que separaba el mundo occidental del mundo comunista. La caída del muro supuso el final de la guerra fría y la victoria del sistema liberal, abriendo paso a una etapa de esperanza en un mundo donde se respetasen las libertades y los derechos humanos. Hoy, más de 20 años después, esas esperanzas han quedado relegadas a una bella utopía. Un nuevo muro, invisible en muchos casos, visible en otros como Jerusalén, divide el mundo en dos. El mundo de los ricos y el mundo de los pobres y entre medias lo que nos encontramos es la desesperación de muchos intentando alcanzar la parte rica, quedándose muchos en el camino. Ese nuevo muro que muchos llaman el muro de la vergüenza.

LO QUE NOS CUENTAN Y LO QUE EN REALIDAD ES